Академия 3Steam

Эта статья написана Людмилой Королевой и взята мною из блога моего модератора Валентины Борисовой.

 

У вас сейчас появилась возможность попасть на 3-й набор 1-го семестра курса "Технология построения дохода в сети Интернет" Академии 3Steam.

На первый набор мы приняли только 150 курсантов из 500 анкет, которые поступили к нам за 2 недели.

На второй набор мы приняли  около 400 курсантов из 700 анкет, которые поступили к нам тоже за 2 недели.

ЗНАТЬ как свои 10 пальцев

Уважаемые взрослые!

Обучая маленького ребенка начальной математике, вы должны понимать одну простую истину: СЧИТАТЬ В ПРЕДЕЛАХ ДЕСЯТИ НЕВОЗМОЖНО. Тот, кто пытается научить ребенка выполнять арифметические действия в пределах первого десятка, сам не понимает сути этого процесса.

Почему в устном слове МАМА дети не могут найти ни одного звука М и ни одного звука А.

Традиционные методики обучения чтению начинаются с фонемо-буквенного анализа. Основные элементы этого анализа — разделение слов на слоги (МАС-КА) и определение буквенного состава слова (М-А-С-К-А). Знание, что слово МАСКА начинается с согласного звука М и заканчивается гласным звуком А, считается необходимым условием готовности ребенка к поступлению в первый класс. При этом учителя уравнивают понятия «фонема» и «звук» и утверждают, что «буква и звук — это почти одно и то же, только звуки мы слышим, а буквы пишем». По нашему мнению, именно в этом утверждении заключается причина, из-за которой дети испытывают проблемы при обучении чтению.

Что мешает ребенку научиться читать

Взрослому человеку трудно в это поверить, но самую большую трудность при обучении чтению создаем ребенку мы, взрослые. Вернее, трудность ребенку создает наше утверждение, что буква и звук - это почти одно и то же. На самом деле это совсем не так.

Ударение и смысл слова

Главная задача чтения – понять смысл прочитанных слов. Попробуем на нескольких примерах пояснить нашему взрослому читателю, что именно, кроме букв, мешает ребенку понимать смысл.

Большая таблица и навешивающиеся карточки

Большая таблица и навешивающиеся на таблицу карточки - это соединение в одном учебном пособии двух разных методик: "Логоритмики" и "Ребус-метода". Это учебное пособие предназначено для групповых занятий, а также для занятий с детьми, имеющих задержку речевого и психического развития.

Звуко-артикуляционная таблица

Звуко-артикуляционная таблица - это систематизация всех звуков русского языка, позволяющая удобно и увлекательно тренировать дикцию и ритмичность ребенка. Логоритмика по этой таблице просто великолепна.